日本《产经新闻》:中国体育的"举国体制"

　　原本将“友谊第一，比赛第二”作为最高目标的中国体育，1979年重返国际奥林匹克委员会后，立即将“比赛结果”放在了更重要位置。根据前领导人邓小平“改革开放”路线的要求，体育运动被赋予了发扬国威的爱国主义精神，国家对体育的重视程度大大加强。

　　中国体育事业的发展源于覆盖全国范围的精英教育体制。北京的什刹海体育运动学校就是其中的一个范例，正如宣传册上所写的“世界冠军的摇篮”，从这所学校曾走出过不少世界冠军。

　　目前在校的有极具天分的大约600名选手，年龄从6岁到20岁不等，被分别安排在乒乓球、体操和羽毛球等8个项目组中进行全日制培养，每一个选手都接受了体力分析和与自身能力相符的科学指导。类似的学校在全国有221所，大批十几岁的体育苗子从接受学校培训到成为各省市代表队的运动员，期间的强化训练费用几乎都由国家承担。

　　在雅典奥运会上为亚洲夺得首枚110米栏金牌，而名声大振的刘翔，是中国体育教育的“天之骄子”。有消息说中国已为刘翔配备了专门技术人员，提供技术动作解析等必要的支持，这充分表明了中国很期待刘翔在北京奥运会上的优异表现。

　　但在奉行精英教育的同时，变化也在悄然发生。

　　事实上，即使成为国家体育代表团的一员，能在这条路上一直走下去的仍是少数，因此很多人都认为通过学习获得高学历才是上策。有报道指出，中国每年约有3000～6000名选手退役，由于对退役运动员生活保障的不完善，四成退役选手生活艰难，这在客观上加剧了求学读书的倾向。

　　另外，受在美国NBA星光四射、被誉为“民族英雄”的姚明的影响，走职业化道路成为了很多运动员的另一个选择。为此，很多中国孩子从乒乓球、体操等中国传统优势项目，转向足球、篮球等新兴运动，已成了不可否认的事实。

　　北京奥运会结束后，中国必将大幅削减体育预算。“如果没有‘举国体制’，我们不可能取得如此辉煌的成绩。就我个人而言，我希望在2008年奥运会后还能坚持‘举国体制’。”崔大林副局长如是说。中国体育未来将会发生怎样的变化，让我们拭目以待。

（责任编辑：马艺文）